和桥高级中学专任教师获奖论文情况（2014.1—2017.3）（下）
| 2014 | 276 | 陆宝初 | 情境·问题·参与 | 省第十二届“蓝天杯” | 一等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 277 | 黄小琪 | 关于课堂提问的几点思考 | 省第十二届“蓝天杯” | 一等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 278 | 陆鑫 | 扎实推进学生思想政治素质发展性评价 | 省第十二届“蓝天杯” | 一等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 279 | 周丽萍 许联香 | 有效设计训练，提高教学实效 | 省第十二届“蓝天杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 280 | 胡赛 | 浅谈中学口语现状及提高途径 | 省第十二届“蓝天杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 281 | 陈英杰 | 浅析生物亲历式教学的必要性 | 省第十二届“蓝天杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 282 | 蒋晓霞 | 让实验回归物理课堂 | 省第十二届“蓝天杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 283 | 王晓云 | 调动学生积极思维 提高历史学习效率 | 省第十二届“蓝天杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 284 | 汪慧 | 培养英语语感 提高英语水平 | 省第十二届“蓝天杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 285 | 周媛 | 创设高效英语课堂之我见--“减负增效” | 省第十二届“蓝天杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 286 | 李旭东 | 对宜兴地区器械体操教学现状的调查和简要分析 | 省第十二届“蓝天杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 287 | 李园 | 高中英语互动课堂的现状及构建策略 | 省第十二届“蓝天杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 288 | 蒋丽 | 高中英语课堂非测试性评价的应用策略与评价 | 省第十二届“蓝天杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 289 | 陈英杰 | 探析高中生物教学中的模型建构 | 省第十二届“蓝天杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 290 | 李虹 | 充分挖掘地方特色资源 点亮高中政治课堂 | 省第十二届“蓝天杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 291 | 许联香 | 合理组织复习 提高复习效率 | 省第十二届“蓝天杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 292 | 周丽萍 | 影响光合作用因素的相关曲线图及应用 | 省第十二届“蓝天杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 293 | 王建国 王光辉 | 高中化学教学中实验教学的实践与思考 | 省第十二届“蓝天杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 294 | 吕祝贺 | 在农村高中课堂中如何渗透口语训练 | 省第十二届“蓝天杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 295 | 万静 李宝荣 | 教学反思：一种专业方式的转型 | 省第十二届“蓝天杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 296 | 曹亚舜 | 以学校文化引领学校未来发展 | 省第十二届“蓝天杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 297 | 堵健忠 | 用有效的科学探究提升物理课堂品质 | 省第十二届“蓝天杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 298 | 李虹 | 探秘来自远山深处的力量 | 省第六届“行知杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 299 | 裴科萍 | 赏识教育之我见 | 省第六届“行知杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 300 | 尹峻 | 突破“瓶颈”追求发展 | 省第六届“行知杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 301 | 周丽萍 | 利用问题引导学生进行“探究性学习” | 省第六届“行知杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 302 | 乔全南 | 通过田径特色教学，培养学生顽强拼博精神 | 省第六届“行知杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 303 | 曹强 曹剑锋 | 用有效的文化建设锻造优秀班级团队 | 省第六届“行知杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 304 | 李旭东 | 试析班级活动的设计与实施 | 省第六届“行知杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 305 | 刘赟茜 王晓云 | 创设有效情境 激活历史课堂 | 省第六届“行知杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 306 | 孙璐 | 浅谈教师在语文阅读教学中的地位和作用 | 省第六届“行知杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 307 | 蔡有柱褚雪梅 | 高中生物实验教学的意义 | 省第六届“行知杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 308 | 李月芹 | 浅谈高中英语精读课中的“小组讨论”与情感因素 | 省第六届“行知杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 309 | 汪慧 | 以情致胜——论英语教学中的情感教育 | 省第六届“行知杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 310 | 查丽君 周燕 | 让乡土地理走进高中地理课堂 | 省第六届“行知杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 311 | 胡其涛丁园园 | 高中语文教学中德育渗透之我见 | 省第六届“行知杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 312 | 鲁杰 | 教师在新课程教学改革中的重新定位 | 省第六届“行知杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 313 | 吕祝贺 | 对如何激活学生思维的几点思考 | 省第六届“行知杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 314 | 李宝荣丁园园 | 例谈语文课堂如何实践创造教育思想 | 省第六届“行知杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 315 | 虞国俊蒋婷 | 优化课堂提问，提升学生思维能力 | 省第六届“行知杯” | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 316 | 曹剑锋 | 问题引领，创自主、合作探究的地理课堂 | 省第十二届“蓝天杯” | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 317 | 顾春洁 | 寓“情”于教，收获“学”之精彩——谈高中英语教学的赏识教育 | 省第十二届“蓝天杯” | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 318 | 许斌 陆宝初 | 从序列化角度看高中语文教材的编排 | 省第十二届“蓝天杯” | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 319 | 王卫明 | 浅谈高中生物课堂有效教学策略 | 省第十二届“蓝天杯” | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 320 | 曹亚舜 赵 霞 | 抓住核心知识 实施简明教学 | 省第十二届“蓝天杯” | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 321 | 王琴 | 道德教育：一个为人生奠基的教育使命 | 省第十二届“蓝天杯” | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 322 | 李宝荣 | “序列化”作文教学引发的“冷”思考 | 省第十二届“蓝天杯” | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 323 | 李宝荣 | 当前高中语文教学中存在的几个问题 | 省第十二届“蓝天杯” | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 324 | 周媛 | 新课程背景下如何提高学生语言综合运用能力 | 省第十二届“蓝天杯” | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 325 | 李园 | 浅谈提高学生自主学习能力的应对策略 | 省第十二届“蓝天杯” | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 326 | 白雪松 | 渗透等价转化思想 提升数学学习能力 | 省第十二届“蓝天杯” | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 327 | 李媛 | 浅谈高一函数学习中定义域的重要性 | 省第十二届“蓝天杯” | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 328 | 王琴 | 放宽历史教学的视角 | 省第十二届“蓝天杯” | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 329 | 张志强 吴梦佳 | 对构建高中数学课堂四维空间的思考 | 省第十二届“蓝天杯” | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 330 | 曹强 | 历史教学如何使学生“举起手来” | 省第十二届“蓝天杯” | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 331 | 吴强 | 提升数学课堂教学效率的几点思路 | 省第十二届“蓝天杯” | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 332 | 周琴 | 融入生活，让课堂魅力无限 | 省第十二届“蓝天杯” | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 333 | 许斌 陆宝初 | 高考作文命制和评分的价值追求 | 省第十二届“蓝天杯” | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 334 | 陆宝初 | 课堂评价：一种教学方式的转型 | 省第十二届“蓝天杯” | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 335 | 程栋 | 谈谈心育的科学发展 | 省第十二届“蓝天杯” | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 336 | 张丽群 陶静 | 历史课堂教学中创造性思维培养的几点策略 | 省第十二届“蓝天杯” | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 337 | 陆宝初 万静 | 高中语文探究性学习的实践研究 | 省第六届“行知杯” | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 338 | 陈英杰 朱颖雅 | 千教万教教人求真，千学万学学做真人 | 省第六届“行知杯” | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 339 | 曹亚舜 赵霞 | 基于“被边缘”的背景下如何在反思中提高学生兴趣和能力 | 省第六届“行知杯” | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 340 | 万静陆宝初 | 生活化时文阅读的课程实践 | 省第六届“行知杯” | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 341 | 蒋志南 程栋 | 建构新世纪“心育”系统工程 | 省第六届“行知杯” | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 342 | 曹强 | 寓教学于情景，推动历史课堂转型 | 省第六届“行知杯” | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 343 | 王晓云 刘赟茜 | 浅谈历史教学中多媒体的应用 | 省第六届“行知杯” | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 344 | 钱建良 | 个性化发展方能迎来学校发展的春天 | 省第六届“行知杯” | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 345 | 蒋晓霞 季景宁 | 农村中学物理教学中培养学生自主学习的策略研究 | 省第六届“行知杯” | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 346 | 许斌 陆宝初 | 重构高中写作教学的若干思考 | 省第六届“行知杯” | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 347 | 谈烔淑 | 口语教学的促进方法——词块学习策略 | 省第六届“行知杯” | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 348 | 程栋 陆鑫 | 思想道德发展性评价主体的缺失和对策 | 省第六届“行知杯” | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 349 | 周燕 查丽君 | 抓住提问关键 构建高效课堂 | 省第六届“行知杯” | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 350 | 蒋丽 | 践行行知理念，构建动态生成英语课堂 | 省第六届“行知杯” | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 351 | 顾晶晶 | 试论教师终身学习 | 无锡市陶研会论文 | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 352 | 曹茜 | 浅谈行知语录对课堂导答的影响 | 无锡市陶研会论文评比 | 三等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 353 | 张炳峰 | 高三数学对话与反思解题 | 无锡市陶研会论文 | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 354 | 沈琴 | 反思在数学学习中的作用 | 无锡市陶研会论文 | 二等奖 | 2014.9 |
| 2014 | 355 | 杨时国 | 元问题在培养学生问题意识中的应用 | 无锡市教科院 | 一等奖 | 2014.2 |
| 2014 | 356 | 张健 | 谈高中英语“三导式”教学法的研究 | 无锡市教科院论文评比 | 一等奖 | 2014.2 |
| 2014 | 357 | 胡其涛 | 新课程理念下作文评改模式的构建 | 无锡市教科院论文评比 | 一等奖 | 2014.2 |
| 2014 | 358 | 陆宝初 | 有效课堂教学的价值取向 | 无锡市教科院论文评比 | 一等奖 | 2014.2 |
| 2014 | 359 | 高英 | 学习英语so easy | 无锡市教研中心 | 一等奖 | 2014.2 |
| 2014 | 360 | 万静 | 建立有效的高中语文探究性学习系列 | 无锡市教育学会论文 | 一等奖 | 2014.2 |
| 2014 | 361 | 刘静娴 | 练笔是成就作文的基础 | 无锡市教科院论文评比 | 三等奖 | 2014.2 |
| 2014 | 362 | 刘静娴 | 晨光明媚好读书 | 无锡市教科院论文评比 | 三等奖 | 2014.2 |
| 2014 | 363 | 梁爽顾春洁 | 构建高中英语写作的核心技术——分层教学 | 无锡市教研中心 | 三等奖 | 2014.2 |
| 2014 | 364 | 李园 | 构建互动模式，舞动英语课堂 | 无锡市教研中心 | 三等奖 | 2014.2 |
| 2014 | 365 | 周媛 | 激情演绎高中英语课堂 | 无锡市教研中心 | 三等奖 | 2014.2 |
| 2014 | 366 | 李媛 | 浅谈高三一轮数学复习课 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2014.2 |
| 2014 | 367 | 张晓燕 | 我思故我在——议论文逻辑思维的培养 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2014.2 |
| 2014 | 368 | 乔全南 | 维护好学校体育场地和器材是体育教师的责任和义务 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2014.2 |
| 2014 | 369 | 堵健忠 | 自主学习在初高中物理教学衔接中的作用 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2014.2 |
| 2014 | 370 | 邵震山 | 高三物理概念高效复习策略探析 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2014.2 |
| 2014 | 371 | 徐文静 曹亚舜 | 重视复习策略 提高复习实效 | 无锡市教育学会论文 | 三等奖 | 2014.2 |
| 2014 | 372 | 朱顺 | 初高中物理教学的衔接 | 无锡市教科院 | 二等奖 | 2014.2 |
| 2014 | 373 | 高卿 | 浅谈高中物理课堂教学中学生创造力的培养 | 无锡市教科院 | 二等奖 | 2014.2 |
| 2014 | 374 | 周维 | 现代科技在物理课堂教学中的应用 | 无锡市教科院 | 二等奖 | 2014.2 |
| 2014 | 375 | 邵震山 | 体现人文精神，提升教学品位 | 无锡市教科院 | 二等奖 | 2014.2 |
| 2014 | 376 | 鲁杰 | 浅谈物理情境教学设计策略 | 无锡市教科院 | 二等奖 | 2014.2 |
| 2014 | 377 | 汪慧 | 论提高中学生英语写作水平的策略 | 无锡市教科院论文评比 | 二等奖 | 2014.2 |
| 2014 | 378 | 张晓燕 | 互助教学，和谐课堂 | 无锡市教科院论文评比 | 二等奖 | 2014.2 |
| 2014 | 379 | 李宝荣 | 让语文课堂充满爱的音符 | 无锡市教科院论文评比 | 二等奖 | 2014.2 |
| 2014 | 380 | 吕祝贺 | 让人文关怀照亮英语课堂 | 无锡市教研中心 | 二等奖 | 2014.2 |
| 2014 | 381 | 陆鑫 | 高中生思想道德素质发展性评价探索 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2014.2 |
| 2014 | 382 | 邵燕 | 提高高中英语学习策略效应 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2014.2 |
| 2014 | 383 | 汪慧 | 论如何在英语课外活动中实施创新教育 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2014.2 |
| 2014 | 384 | 曹钢 白雪松 | 反思学案教学，促进高效学习 | 无锡市教育学会论文 | 二等奖 | 2014.2 |
| 2014 | 385 | 李园 | 让背单词变得妙趣横生 | 无锡市教科院论文评比 | 三等奖 | 2014.13 |
| 2014 | 386 | 高卿 | 浅谈物理课堂“主动参与式”教学法 | 无锡市教科院 | 一等奖 | 2014.12 |
| 2014 | 387 | 周维 | 对高中物理教学中的一些反思 | 无锡市教科院 | 一等奖 | 2014.12 |
| 2014 | 388 | 徐敏峰 | 如何在探究式教学中培养创新精神 | 无锡市教科院 | 一等奖 | 2014.12 |
| 2014 | 389 | 顾春洁 | 有效互动，炫活课堂 | 无锡市教科院论文评比 | 一等奖 | 2014.12 |
| 2014 | 390 | 朱荣花 | 高中英语阅读教学的思考 | 无锡市教科院 | 三等奖 | 2014.12 |
| 2014 | 391 | 蹇云 | “参与式”给力深度学习 | 无锡市教科院 | 三等奖 | 2014.12 |
| 2014 | 392 | 王晓云 | 学案式教学在历史课堂中的功能探究 | 无锡市教科院 | 三等奖 | 2014.12 |
| 2014 | 393 | 方晔 | 新高考形势下英语书面表达攻略 | 无锡市教科院论文评比 | 三等奖 | 2014.12 |
| 2014 | 394 | 吕祝贺 | 让课堂绽放活动的魅力 | 无锡市教科院论文评比 | 三等奖 | 2014.12 |
| 2014 | 395 | 高英 | 合作学习 | 无锡市教科院论文评比 | 三等奖 | 2014.12 |
| 2014 | 396 | 周琴 | “精致”的追求 | 无锡市教科院论文评比 | 三等奖 | 2014.12 |
| 2014 | 397 | 张志强 | 科学建构数学概念教学体系 | 省教育学会论文评比 | 二等奖 | 2014.12 |
| 2014 | 398 | 鲁杰 | 物理教学中课堂提问艺术的探讨 | 无锡教科院论文 | 二等奖 | 2014.12 |
| 2014 | 399 | 黄萍 | 运用情感教学策略提高英语学困生 | 无锡市教科院 | 二等奖 | 2014.12 |
| 2014 | 400 | 杜健忠 | “102510”高效课堂物理教学模式试验方案 | 无锡市教科院 | 二等奖 | 2014.12 |
| 2014 | 401 | 邵燕 | 问渠那得清如许，为有源头活水来 | 无锡市教科院论文评比 | 二等奖 | 2014.12 |
| 2014 | 402 | 汪慧 | 厚积薄发——提高高中英语听力的策略 | 无锡市教科院论文评比 | 二等奖 | 2014.12 |
| 2014 | 403 | 周媛 | 新课程背景下高中英语阅读教学的问题与对策 | 无锡市教科院论文评比 | 二等奖 | 2014.12 |
| 2014 | 404 | 王海国朱荣花 | 高中英语阅读教学方法之探索 | 无锡市教科院论文评比 | 二等奖 | 2014.12 |
| 2014 | 405 | 张晓燕 | 我思故我在 | 无锡市教科院论文评比 | 一等奖 | 2014.11 |
| 2014 | 406 | 繆泽娟 | 数形结合 另辟蹊径 | 无锡市教育科研论文 | 三等奖 | 2014.11 |
| 2014 | 407 | 孙林伟 | 浅谈高中物理学生创新能力的培养 | 无锡教育学会论文评比 | 二等奖 | 2014.11 |
| 2014 | 408 | 曹剑锋 | 柔性激励在高中生自主学习能力培养中的应用 | 无锡市教科院 | 二等奖 | 2014.11 |
| 2014 | 409 | 周燕 | 柔性激励在高中生自主学习能力培养中的应用 | 无锡市教育科研论文 | 二等奖 | 2014.11 |
| 2014 | 410 | 李 敏 | 探析信息技术如何应用于英语听力教学 | 无锡现代教育技术论文 | 一等奖 | 2014.1 |
| 2014 | 411 | 李 园 | 多媒体技术在高中英语教学中的巧用 | 无锡现代教育技术论文 | 二等奖 | 2014.1 |
| 2014 | 412 | 顾春洁 | 发挥多媒体在课堂教学中的实际应用 | 无锡现代教育技术论文 | 二等奖 | 2014.1 |
| 2014 | 413 | 汪 慧 | 运用多媒体技术 优化英语课堂教学 | 无锡现代教育技术论文 | 二等奖 | 2014.1 |
| 2014 | 414 | 王晓云 | 浅谈对多媒体教学在历史教学中的运用的认识 | 无锡现代教育技术论文 | 二等奖 | 2014.1 |
| 2014 | 415 | 许绚如 | 浅谈高中语文课堂教学中的提问艺术 | 无锡市中语会 | 二等奖 | 2014.1 |
| 2014 | 416 | 李宝荣 | 中学语文作文评改模式初探 | 中国教育学会论文 | 二等奖 | 2014.1 |
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